「そのまま」と「一歩」の支援

「今のままでいい」という受容は大切ですが、それだけではなく「少し頑張ってみよう」と背中を押す関わりも重要です。

学校に行く・外に出るといった変化の中で、不機嫌になったり疲れが出ることがありますが、それは悪化ではなく変化の過程（好転反応）であることも少なくありません。こうした揺れを専門職が受け止めることで、次の一歩につながります。

大切なのは、その子に合った小さな目標を設定することです。無理のない範囲で「少しだけ頑張る」経験を積み重ねることで、徐々に行動の幅は広がっていきます。

受容と挑戦、そのバランスが支援の鍵となります。